认真地(dì)还是(shì)认真的写作业(yè)，认真的与认真地是认真的(de)和认真地的区别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词(cí)的。

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认真地还是认真的写作业，认真的与认真(zhēn)地

　　认真的和认(rèn)真地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词(cí)。

　　例如(rú)：认真的(de)学(xué)习(xí)；

　　认(rèn)真“地”后面(miàn)接动(dòng)词，例(lì)如：认真地跑步。

　　意思(sī)是信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马虎(hǔ)。

　　示(shì)例00后初中学历很丢人吗：1、我们学(xué)习要踏(tà)实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会计(jì)工作(zuò)非常(cháng)认真，生怕(pà)出现什么差(chà)错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲(jiǎng)，不要三心(xīn)二(èr)意(yì)。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论并且一致通过(guò)了决议。

认真地还是(shì)认真的写作业(yè)，哪个是正确的(de)用(yòng)法？

　　“认(r00后初中学历很丢人吗èn)真地做作业(yè)”用地是：地；

　　“地”的结(jié)构蔽蔽告特点也必须和(hé)它前面的词(cí)和词组构(gòu)成(chéng)一种特有形式来为它后面(miàn)的动词(cí)服宏(hóng)明务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真真地写。

　　此处的“地”便为状语的标(biāo)志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和(hé)它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰(shì)、限制和(hé)说明后面的名词或并(bìng)首代词，使前后构成一(yī)种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为(wèi)定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成(chéng)的这所(suǒ)学校就是残疾人(rén)培训学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必须用在动词或形容词之后，带着(zhe)它后(hòu)面(miàn)的(de)词语为其前的动词或(huò)形容词服务(wù)，即作动形谓语(yǔ)的补语。

　　如：看(kàn)得清清楚楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语(yǔ)的标志(zhì)，应读de。

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