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　　统编版和部编版和人教版的(de)区(qū)别，教材部(bù)编版和(hé)人教(jiào)版的区别是(shì)部编版(bǎn)和人教(jiào)版(bǎn)在认字与写字的要求，课文语(yǔ)言表(biǎo)述，课(kè)后作业要求(qiú)上有区别的。

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统(tǒng)编版和部(bù)编(biān)版和人教版的区别，教材部编版(bǎn)和人教(jiào)版(bǎn)的区别(bié)

　　部编版和(hé)人教版在认(rèn)字与写字的要(yào)求(qiú)，课文语(yǔ)言表(biǎo)述，课(kè)后作业要求上有区别。

　　并且部编版纠(jiū)正了原来教(regretted用法及例句，regret的用法和例句jiào)材中不合理(lǐ)的(de)语言(yán)表述。

部编版和人教(jiào)版的(de)区别(bié)

　　1.关(guān)于认字与(yǔ)写字的要求(qiú)

　　新的(de)部编教材(cái)和原来的人教版相比，更加注重基(jī)础的掌握与积累。

　　其(qí)中对小学(xué)生(shēng)而言最重要(yào)的认字和(hé)写字要求，新编的部(bù)编(biān)版教材(cái)就对孩(hái)子就提(tí)出了更高与更细致的要求。

　　2.课(kè)文(wén)语(yǔ)言(yán)表(biǎo)述

　　全新的不(bù)编教材不光从基(jī)础要求(qiú)上有所(suǒ)增加，还将以前课文原文出现(xiàn)的问题进(jìn)行了细(xì)致(zhì)入微的修改。

　　让(ràng)文章表述语(yǔ)言应用(yòng)更(gèng)加得体规范。

　　3.课后(hòu)作业要求

　　最新的部编(biān)版教材对(duì)孩子的课后作业要求有了更加细(xì)致明(míng)确(què)的指导，将原来regretted用法及例句，regret的用法和例句操作(zuò)性不强的要求全部转化为明确(què)的指(zhǐ)示(shì)，更符(fú)合儿(ér)童的发展(zhǎn)要(yào)求。

　　4.纠正了原来教材(cái)中不合理的语(yǔ)言表述

　　应当说新教材(cái)还是注(zhù)意“接地气”的(de)。

　　本次(cì)教材编写，将这些年一线教(jiào)学所出(chū)现的某些通病，也努力通过教材的(de)编写去纠偏。

部(bù)编版的定义

　　部(bù)编(biān)本教材由教育(yù)部组织编写，2016年，在几个省(shěng)市试用；

　　2017年，全国大部分地区(qū)统一使用部编(biān)本教材语文中国历史道德与法治；

　　2018年，全(quán)国统(tǒng)一使(shǐ)用部编本教材(cái)。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中(zhōng)全年级统一(yī)使用部编本教材。

人(rén)教(jiào)版的定义(yì)

　　人(rén)教版即由人民教育(yù)出版社出版，简称为人教(jiào)版。

　　小学到高中都有这(zhè)个版本(běn)的(de)教材。

　　也是(shì)大多数学校所用的(de)教(jiào)材(cái)。