小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六(liù)种常用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了(le)使说(sh好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来uō)明的(de)内容(róng)更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(l好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来ǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说(shuō)明的(de)对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言(yán)对事(shì)物的(de)本质特征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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