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  全(quán)国综合排名178哈尔滨理工大(dà)学电气专业全(quán)国排名(míng)9,其(qí)中高压绝缘全国(guó)第(dì)1。

  博士后科研流动站:电气工(gōng)程、仪(yí)器(qì)科学与技术、材料科学(xué)与工(gōng)程、机械工程、管(guǎn)理科学(xué)与工程博士学(xué)位授权学科(kē)一级学科: 电气工程(chéng)、管理科学(xué)与工(gōng)程(chéng)、机械工程、材料(liào)科学与工程(chéng)、仪器科学与技术、计算机(jī)科学与(yǔ)技术二级(jí)学科: 电(diàn)机与电器、电力系(xì)统及其自动化、高(gāo)电压与绝缘技(jì)术(shù)、电(diàn)力电(diàn)喝康宝莱奶昔减下来会反弹吗,康宝莱奶昔减肥成功后会不会反弹子与电力传动、电工(gōng)理论(lùn)与新技术、 电介质工程(自设)、管(guǎn)理科学与工(gōng)程、机(jī)械制造及(jí)其自动(dòng)化、机械(xiè)电(diàn)子(zi)工程、机械设计及理论(lùn)、 车辆工程、材料(liào)学、材料加(jiā)工工程、材料(liào)物理与(yǔ)化学、精密仪器及机械(xiè)、测试计量技(jì)术及仪器、 计算机系统结(jié)构(gòu)、计算机软件与理论、计算机应用技术、技(jì)术经济与管理、思想政治(zhì)教育以(yǐ)上学科是(shì)哈理工优(yōu)势学(xué)科,特别是博士后流动站和博士点一级学科!所谓(wèi)的(de)院校排名是针对学校总体实(shí)力(lì)的排名(míng),对选择具(jù)体专业或方向的考生而言(yán)意义不大,除非你指(zhǐ)想炫耀自(zì)己毕业学校的知名度更高(gāo)!这些排名极(jí)易对考生产生(shēng)误导,一般是对教育(yù)不大知情者才热(rè)衷(zhōng)于此,这是很多(duō)教(jiào)育专家(jiā)极(jí)力(lì)反对(duì)的!因(yīn)为(wèi)每所(suǒ)高校(xiào)都有自己的优势学科,某些院校的综合排名(míng)虽(suī)然(rán)低点,但单(dān)个学科上的实(shí)力、师资和地位(wèi)可能非常拔(bá)尖,在业内领域具(jù)有很高认可度(211院校(xiào)的排名一般低于(yú)985,但211高校中某(mǒu)些学科(kē)的实力(lì)是一(yī)些985院校无法企及的,所以要淡化学(xué)校的(de)规模化,突出办学定位和特色,集中优势(shì)师资和资源培育各专业的(de)优秀(xiù)人才,这才是可取(qǔ)之道!);

  合肥工业大学是211高校(综合排名65左右),排名绝对在成都(dōu)理工大(dà)学(综(zōng)合排名140左右)之(zhī)前,但(dàn)后者在地质方面有(yǒu)四个国家(jiā)重点(diǎn)学(xué)科(kē),培养的地质类(lèi)人才质量和数(shù)量比合肥工(gōng)业大学的(de)地质毕(bì)业生普(pǔ)遍好,业内认可度也(yě)绝对更高;

  上外、北外并非985高(gāo)校(xiào),但有谁敢否认上外、北外的语言类(lèi)毕业生总(zǒng)体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢?教育(yù)的目的是提高人的综合素(sù)质(zhì)和专(zhuān)业素养(yǎng),中国很多高校为(wèi)求大求全(quán)疯狂盲目(mù)扩招(zhāo)专(zhuān)业,催生了一批又一批师资配(pèi)置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业,这让无数懵懂(dǒng)学子成为学校弱势专业的试验品(pǐn)和小(xiǎo)白鼠,这是高等教育的误区,是(shì)对社会和学(xué)生(shēng)及家长十分不(bù)负责的!麻省理工学院等(děng)不少国外知名大学都能严格控制(zhì)所设专业(yè)数目和招(zhāo)生数,虽然专业(yè)较少、学生不多,但(dàn)是做出的贡献、培养的人才质量(liàng)是我们大家有(yǒu)目共(gòng)睹的!只有学(xué)有所(suǒ)成(chéng),对(duì)社会贡(gòng)献更大,回报更多才(cái)能获得更(gèng)好(hǎo)的发展渠道和待(dài)遇,对社会和(hé)个人这一点才是(shì)最重要的;

  如果(guǒ)无法实现教育(yù)应(yīng)有的社会推进价值和对受教(jiào)育者的价(jià)值,什么都(dōu)白谈!那教育就是(shì)在浪(làng)费他人(rén)青春、就是在耗费(fèi)民脂民膏、就是在杀人!建议广大考生(shēng)在选择学(xué)校和专业(yè)的时候结合(hé)个人理想、爱好(hǎo),综合考虑(lǜ)学校学科师资(zī)、办学(xué)历(lì)史、省部级(jí)和国家(jiā)级重点学科设置情(qíng)况(kuàng)、教(jiào)师论(lùn)文(wén)和科研项目情况、毕业(yè)生(shēng)就业质量(liàng)和社(shè)会声(shēng)誉(yù)等(děng)综合考(kǎo)虑,理性判断和选择学校及(jí)专业(yè);

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