校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为也算在(zài)内的。

　　关于校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)以及校(xiào)园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面(miàn)，校(xiào)园暴力具(jù)体表现(xiàn)，校(xiào)园暴(bào)力(lì)的五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

校园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园暴力(lì最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词)表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其(qí)在心(xīn)灵(líng)及肉(ròu)体上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常(cháng)都是重复(fù)发(fā)生，而不是(shì)单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有(yǒu)时集(jí)体(tǐ)欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不觉得(dé)自己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事，默默(mò)承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告(gào)发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及(jí)令其身边(biān)没(méi)有朋友等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的(de)网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的(de)照片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布：发生校(xiào)园欺(qī)凌(líng)须限时上(shàng)报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要(yà最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词o)求，学(xué)校在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日内须完(wán)成调(diào)查，而在(zài)此次北京市(shì)各区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上(shàng)级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料并随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接(jiē)与司(sī)法部门(mén)对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了(le)要求30分钟(zhōng)内(nèi)口(kǒu)头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校(xiào)要与属(shǔ)地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻(gōng)击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没(méi)或通过他(tā)们嘲(cháo)笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害(hài)者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán)，或令受害(hài)者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上(shàng)发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人(rén)在学校或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构学习(xí)、生活期间受到(dào)人身损害，学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事行为(wèi)能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担(dān)相应的(de)补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿。

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