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  悲守穷庐(lú),将复何及的(de)意思是只(zhǐ)能悲哀地坐守着(zhe)那穷困的居舍,其(qí)时悔(huǐ)恨又(yòu)怎么来得及?这句话(huà)出自诸葛亮(liàng)的《诫子书》。悲守(shǒu)穷庐(lú)将复何及的意(yì)思

  悲守穷庐,将复何(hé)及的全句(jù)是“年(nián)与(yǔ)时驰,意与(yǔ)日(rì)去,遂成(chéng)枯落,多不(bù)接(jiē)世,悲守穷庐酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的(lú),将(jiāng)复何及。

  ”意(yì)思是(shì)年华随(suí)时光而(ér)飞(fēi)驰,意志(zhì)随岁(suì)月而流(liú)逝。

  最终枯败零(líng)落,大(dà)多不接触世事、不为社会所用,只能(néng)悲(bēi)哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍,其时悔恨(hèn)又(yòu)怎么来得及?

  悲(bēi)守穷庐(lú),将复何及:穷庐:穷困潦倒之人住(zhù)的陋室。

  将复何及(jí):又怎么来得及。

悲守穷庐将复(fù)何及的出(chū)处

  悲(bēi)守穷庐(lú),将复何及出自诸葛亮的(de)《诫子书》。

  原文(wén)如下:夫君子之行,静以修(xiū)身,俭以养德。

  非淡泊(pō)无以明(míng)志(zhì),非宁静无以(yǐ)致(zhì)远。

  夫(fū)学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无(wú)以成学。

  淫(yín)慢则(zé)不(bù)能励精(jīng),险躁(zào)则不能治性。

  年与(yǔ)时驰,意(yì)与日去,遂成枯(kū)落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐(lú),将复(fù)何及!

  翻(fān)译为:君子的行为操守(shǒu),从宁(níng)静来(lái)提高自身的修养,以(yǐ)节俭来培养(yǎng)自己的品德。

  不恬静(jìng)寡欲无法明确志(zhì)向,不排除(chú)外来(lái)干扰无法(fǎ)达到远(yuǎn)大目标。

  学(xué)习必须静心专一,而才干来自学习。

  所以不(bù)学习就(jiù)无法增长才干,没(méi)有(yǒu)志向就(jiù)无法(fǎ)使(shǐ)学习有所成(chéng)就。

  放纵懒散就(jiù)无法(fǎ)振奋精(jīng)神,急躁冒(mào)险就不能陶冶(yě)性情。

  年(nián)华随(suí)时(shí)光(guāng)而飞驰(chí),意志随岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败(bài)零落,大多(duō)不接触世事、不为社会所用,只能悲哀(āi)地坐(zuò)守(shǒu)着那穷困的居(jū)舍,其时(shí)悔恨(hèn)又怎么(me)来(lái)得及?

悲守穷庐将复(fù)何及意思是什么

   “悲守穷庐,将复何及(jí)”的意思是(shì)悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,又(yòu)怎么来得及呢?这句话出自诸葛亮的《诫子书》,《诫子书》是诸葛亮(liàng)临(lín)终前写给他儿子诸(zhū)葛瞻嫌(xián)扒的一(yī)封家书。

悲守(shǒu)埋春穷庐将复何及的意思

   及(jí):来得及,赶(gǎn)上。

  悲哀地坐守着那穷困(kùn)的居舍,又怎么(me)来得及呢(ne)?

   这句(jù)话出自《诫子书》,《诫子书》是三国时(shí)期政治家诸葛亮临终前(qián)写给他(tā)儿(ér)子诸(zhū)葛瞻(zhān)的一(yī)封家书。

  从文中可以(yǐ)看作(zuò)出诸(zhū)葛亮是一(yī)位品格高(gāo)洁、才学渊博的父亲(qīn),对儿子的殷殷教诲与无(wú)限期望尽在此书中(zhōng)。

《诫子书(shū)》全(quán)文

   夫君(jūn)子之行,静以修身(shēn),俭以养德。

  非淡泊无以(yǐ)明志(zhì),非宁静无以致远。

  夫学须静也,才须学也。

  非学无以广才,非志无以成学(xué)。

  慆慢则(zé)不能励精,险躁(zào)则不(bù)能(néng)治(zhì)性。

  年(nián)与时驰,意(yì)与(yǔ)日去,遂(suì)成枯(kū)落,多不接世,悲守穷(qióng)庐,将复何及!

   翻译(yì): 君子的行为操守,从宁静来提高自身的修(xiū)养,以(yǐ)节(jié)俭来培养自己的品德。

  不恬静寡欲无法明(míng)确(què)志向,不(bù)排除(chú)外来干扰(rǎo)无法达(dá)到远大目标。

  学习必须静心专(zhuān)一,而才(cái)干来自学习。

  所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法(fǎ)使学(xué)习(xí)有所成(chéng)就。

  放纵懒散就无法芹液昌振奋精神,急躁冒(mào)险就不能陶冶(yě)性情。

  年华随时光而飞驰,意志随(suí)岁月(yuè)而(ér)流逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多不接(jiē)触世事、不为社会所(suǒ)用(yòng),悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍,又怎么(me)来得及呢?

《诫子(zi)书》的启示(shì)

   1.修身(shēn)养性(xìng)贵在(zài)“静(jìng)”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无以致(zhì)远”、“学须静(jìng)也”,告诉人们只有宁静才能够修养身心(xīn),静思反省。

  “俭以养(yǎng)德”,告(gào)诉我们生活(huó)务必要(yào)节俭(jiǎn),并以此培(péi)养自己的德行(xíng)。

   2.只有淡(dàn)泊、宁(níng)静,才能(néng)做到(dào)志存高(gāo)远。

  内心宁静才能戒骄戒躁(zào),内心(xīn)淡泊才能含英咀华,内(nèi)心(xīn)开阔才(cái)能登(dēng)高(gāo)望远。

  无论酒店的大镜子对着床做什么用的,酒店的镜子对着床做什么用的工作还是生活,只有静下心来才能更好的谋划未来(lái)、计划将来。

   3.要勤于(yú)学习,善(shàn)于(yú)思考。

  “夫(fū)学(xué)须静也”、“才须学也”,告诉我们学习既要有宁静的学(xué)习环(huán)境更要(yào)有专注(zhù)、平(píng)和的学习(xí)心境!“非(fēi)学(xué)无以广才”、“非(fēi)志无以(yǐ)成学”,则进一步阐述了学习(xí)的增(zēng)值力量。

  立志是成学的前提,不(bù)努力学习,就不能增加自己的才干;但在学习(xí)的(de)过程中,决心和毅力非(fēi)常(cháng)重要,缺乏了意(yì)志力,就(jiù)会半途而废。

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