大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思,大学学(xué)分的规范是什(shén)么(me)是学分制,教育形式的一种,以选课为中心,教(jiào)师(shī)辅导(dǎo)为辅佐,经过绩点和学分(fēn),衡量(liàng)学(xué)生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)的。
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大(dà)学的学分是(shì)啥意(yì)思,大学(xué)学(xué)分的规范是什么(me)
学分制(zhì),教(jiào)育(yù)形式的一种,以选课为中心,教师辅(fǔ)导为辅佐,经过绩点和(hé)学分,衡量学生
学习质和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则。
与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。
19世纪末学分制
创始于美国(guó)哈(hā)佛大学。
1918年北京大学在国内首先实施”选课制”,1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件
的(de)大学开端试行学分制,现在学分制变革已在国内高校全面推开。
大学学分是什么意(yì)思
学分,是用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ,按学期核算,每门课程及实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。
部(bù)分校园也(yě)有(yǒu)按学(xué)分收费(fèi)的准则。
经过学分(fēn)能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广度(dù),学生获得的学分越多,阐明学生学到的东西也就越多(duō)。
在某(mǒu)些大学中,学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个(gè)重要规范。
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一(yī)、学分制概述(shù)
学分制,是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心,以位置为(wèi)辅(fǔ)佐,经过(guò)绩点和学分衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。
敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛(fú)大学,与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。
二、学分制(zhì)的分类
1、学年学分亮(liàng)睁模制
既有学年约束的特(tè)征,又有彻底学分制的特征。
它既(jì)保留了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好的特性,又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处,比方,在对课程(chéng)的选修方面,给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。
2、彻底学分制
彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育(yù)管理(lǐ)准则(zé),它要求(qiú)依(yī)照(zhào)培养目标和教育(yù)方案(àn)中各门(mén)课(kè)程及教育(yù)环节(jié)的学时量,确认每门课程的学分,设置必(bì)修课和选修课,规(guī)则各类课(kè)程的份额,以及准予学生结(jié)业的最(zuì)低总学分。
3、绩点学分制
绩点学分(fēn)制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质量,以(yǐ)及学(xué)年(nián)和(hé)结业总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则,,其(qí)核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。
4、加权学分制
加权学分制也是在学分制的(de)基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质(zhì)量,以区(qū)别学生(shēng)专朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。
实施(shī)加权学(xué)分,将教育(yù)方案中的学分(fēn),依据课程类别(bié),求学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数,方案学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系(xì)数(shù),得出加权学分,以区别学生学习成果好坏,并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。
5、附加学分(fēn)制(zhì)
附加(jiā)学分制是在要(yào)求学生修满教育方案(àn)规(guī)则的(de)最低学格外,还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的(de)一(yī)种教育管理准则。
一般说来(lái),课(kè)外附加学分可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益活(huó)动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了