小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事(shì)例(lì)来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对象更生动(dòng)形象，便于读(dú)者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出(chū)强(qiáng)调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对(duì)边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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