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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣和(hé)近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才(cái)能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小(xi先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别ǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯(guàn)方(fāng)面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯退(tuì)步了，大(dà)部分的(de)孩子(zi)进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的(de)时间(ji先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别ān)孩子们早上(shàng)回(huí)园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩(wán)是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?<先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别/h3>

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物(wù)和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟(wù)空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话(huà)经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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