原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是一个社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)与父(fù)母生(shēng)活在一起的(de)家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这(zhè)样的(de)家庭(tíng)不包括夫妻双方(fāng)的父母(mǔ)。

　　我们(men)应该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关系。

　　当(dāng)我们的(de)家(jiā)庭还是(shì)原生(shēng)家庭时，子女应当孝敬父母，父母(mǔ)应(yīng)当关心(xīn)天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓子(zi)女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在这个新生家(jiā)庭(tíng)中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合为一(yī)体，应该(gāi)尽(jǐn)量在精(jīng)神和(hé)物质上从对原生家庭的依赖或影(yǐng)响中走出(chū)来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的(de)合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原(yuán)生家(jiā)庭一些(xiē)负(fù)面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对(duì)孩子(zi)影(yǐng)响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩子(zi)，他们(men)的成长过(guò)程就是不一样，缺少(shǎo)了(le)一份父母的爱(ài)，在(zài)十几年的成长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自(zì)信，亲生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样(yàng)了，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母或(huò)者孩子(zi)，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是(shì)你犯(fàn)错的(de)理由，因为(wèi)没了这些爱，你才(cái)要更强大和更努力(lì)，让自己的以(yǐ)后过得(dé)更好。

原生家庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么

　　在社会学的(de)定(dìng)义上(shàng)，原生家庭指的是儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍(réng)和父母在(zài)一起生活(huó)的家庭。

　　一个(gè)温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏爱和(hé)温暖的(de)原生家庭，对孩子(zi)的心(xīn)理(lǐ)，则会带来严重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著名(míng)心理学家阿(ā)德勒曾说(shuō)过这(zhè)样的一句名(míng)言：幸福的人(rén)，一生都被童年(nián)治愈(yù);不幸(xìng)的人，一生都(dōu)在治(zhì)愈(yù)自己的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原生家(jiā)庭(tíng)对(duì)孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子(zi)的(de)身心成长，造(zào)成(chéng)深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值(zhí)观(guān)以及世界观，都会受(shòu)到(dào)负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子(zi)的(de)性(xìng)格变得更孤(gū)僻自闭，不愿(yuàn)敞天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了(le)身边人，也就(jiù)会让(ràng)孩(hái)子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极(jí)大(dà)地缺(quē)乏(fá)阳光、积极、乐(lè)观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都(dōu)有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的家庭(tíng)环(huán)境中长大，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒的父(fù)母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认为，大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟(gōu)通方式去和他人相处(chù)，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一(yī)个父母(mǔ)双方都经常(cháng)情(qíng)绪低落、互相争吵(chǎo)的(de)环境中长(zhǎng)大，会(huì)大大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不(bù)稳固的，所有的关系(xì)都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他们(men)真实(shí)的(de)样(yàng)子。

　　如果父母(mǔ)不能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格，而一(yī)味用自(zì)己理想中的样子去要求孩子(zi)，孩子就会很(hěn)容易情绪(xù)低(dī)落、缺乏自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需要别人对自(zì)己的评价(jià)，让别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩(hái)子(zi)，但父(fù)母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真的(de)如(rú)父(fù)母期望的那样发生改变，反而他(tā)们会因此不能了解(jiě)自己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发(fā)展(zhǎn)出(chū)冲突(tū)的自(zì)我(wǒ)认知(zhī)，经(jīng)常会这样想：我(wǒ)现在是这样(yàng)，但我本应是(shì)另外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩子的(de)本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉(jué)得自(zì)己不(bù)够(gòu)好，另一方面，他(tā)们中的很多人也变成了吹毛(máo)求疵(cī)的人，经常用不合理的标准来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论文(wén)也说不(bù)完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往(wǎng)往会造成这些后(hòu)果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和(hé)两性关(guān)系(xì)上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一方角色缺失或在情感上遭到父(fù)母中某一方的抛(pāo)弃(qì)

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母的(de)爱，和(hé)父母(mǔ)之间(jiān)有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往往这些父(fù)母自(zì)身(shēn)存在很严重的(de)问题(tí)(他们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往(wǎng)往(wǎng)会(huì)觉(jué)得，他们之所(suǒ)以(yǐ)感受不到父母的爱，是因为不够(gòu)好(hǎo)或(huò)完美。

　　他们可能会变(biàn)成完(wán)美(měi)主(zhǔ)义者(zhě)，以离谱的高标准来(lái)要求自己以及(jí)自己身边(biān)的(de)人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开(kāi)心(xīn)扉，分享自己(jǐ)的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知道(dào)了(le)自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有可能会极端(duān)依(yī)赖自己的(de)伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够给他们(men)那些没有(yǒu)从父母(mǔ)身上获取的、无穷(qióng)无尽的(de)爱。

原生家庭为什么对一(yī)个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言语，言语(yǔ)会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是社(shè)会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后(hòu)边(biān)的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你尚不具备(bèi)判(pàn)断能力(lì)时，你(nǐ)最基本的认知来自(zì)你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人(rén)生(shēng)观、价(jià)值观受到它(tā)的强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思(sī)考问题的方(fāng)式都(dōu)会受到家庭、最(zuì)亲近的(de)人(rén)的影响。

　　良好的家风、教育(yù)和财(cái)力为个(gè)人(rén)的长进提供了较好的基(jī)础和(hé)条件，如果你有幸生(shēng)在(zài)这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影响(xiǎng)程度(dù)高低来自于你个(gè)体独立的(de)力量和家庭影响的力量对比：如(rú)果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量越(yuè)大，那他们的影响越小;反之，如(rú)果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越小，那(nà)家庭(tíng)的影响越大(dà)。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情(qíng)感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母(mǔ)对(duì)孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩(hái)子通过(guò)讨好来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指(zhǐ)的(de)是(shì)孩(hái)子的(de)父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这容(róng)易(yì)让孩子开始自我(wǒ)否定(dìng)，对他(tā)人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依(yī)恋类(lèi)型(xíng)中的(de)隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严重的心理(lǐ)问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造(zào)成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪(xù)，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会(huì)把(bǎ)结(jié)果的糟糕和自己(jǐ)不好的感受(shòu)，都(dōu)归结(jié)给对方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处的人，不(bù)论怎么做(zuò)都无法满足这类人(rén)的(de)要求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往有个(gè)喜欢(huān)指责他们的(de)父(fù)母，在他们的父(fù)母看(kàn)来，他(tā)们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在(zài)都是你不(bù)好、都是你的错(cuò)、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得宽容(róng)理(lǐ)解，反而会内化他们的父母的形象，在(zài)内心(xīn)塑造一个无比(bǐ)严厉的(de)批评(píng)者，对自己和对他(tā)人(rén)都十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活成了(le)他(tā)们(men)父母的(de)模样，用指责来(lái)诱导(dǎo)他人(rén)，来验证早年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的关系，就(jiù)不能受其潜(qián)意识诱(yòu)导，而要在(zài)他每一次(cì)指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲(qīn)密，就越(yuè)容易发生(shēng)情(qíng)感(gǎn)操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书(shū)《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关(guān)系(xì)中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己的目(mù)的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系便可以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最(zuì)多(duō)的话(huà)就是(shì)：英(yīng)子(zi)，你(nǐ)可(kě)是妈的(de)一切呀!、你是妈妈身上掉下来的(de)一(yī)块(kuài)肉、妈是和你最亲的(de)人了，还能(néng)害你呀!这(zhè)样的(de)缺乏边界(jiè)的情感关系(xì)，会让(ràng)人变得(dé)窒息(xī)，英子最后得(dé)抑郁症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自(zì)救

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴(bàn)和(hé)照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往会(huì)更(gèng)加独(dú)立，有超过同龄(líng)人的生活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪(xù)比较(jiào)暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪观察(chá)能力和共情能力，时(shí)间长(zhǎng)了(le)就像有情绪读心(xīn)术一样，能准确把握(wò)别人(rén)此时(shí)此刻的情绪(xù)，更(gèng)知道(dào)别人(rén)想听的话和希望你做(zuò)的(de)事;如果你的(de)父母把(bǎ)你(nǐ)交给(gěi)亲(qīn)戚(qī)朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会练就很强的适应能(néng)力，甭(béng)管跟谁都(dōu)能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后，你也被赋予(yǔ)了特殊(shū)力(lì)量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未来依(yī)然会在(zài)某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃(qì)它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善(shàn)用它们(men)。

　　它们(men)其实早就(jiù)成(chéng)为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加的种种力量也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而那个(gè)地(dì)方藏着的，其实就是(shì)你内(nèi)心深处那(nà)个弱(ruò)小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助(zhù)的孩子，但(dàn)现在(zài)，这个(gè)孩子(zi)有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如(rú)今成年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长(zhǎng)大(dà)。

　　当你的(de)内心小孩(hái)成长了，觉(jué)醒了，放开(kāi)了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至(zhì)会比从小一帆风(fēng)顺的孩(hái)子(zi)，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾(céng)经历常(cháng)人所不(bù)能(néng)承受之痛。

　　你经(jīng)历过(guò)的伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊经历(lì)赋(fù)予(yǔ)你的特质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是(shì)一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需(xū)要人们有(yǒu)相关的知识并(bìng)付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性关系中，更多的是(shì)索(suǒ)取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的(de)理(lǐ)论(lùn)，其实爱的能力，应该是有勇气(qì)不计(jì)回报的(de)去爱一个人(rén)，全心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得(dé)到(dào)幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识(shí)的知道，你妈妈那(nà)时候需(xū)要工作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她(tā)那(nà)么久(jiǔ)，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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