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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市(shì)场(chǎng)经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素(sù)都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四大(dà)件”。

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　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教(jiào)育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是(shì)大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐(lè)教育(yù)学(xué)位课程可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个学校的(de)要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在(zài)入(rù)学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随(suí)着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的(de)一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的(de)学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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