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哈(hā)尔滨(bīn)理(lǐ)工大学(xué)的综合实力(lì)排名第(dì)几，哈(hā)尔滨理工大学理工(gōng)排名(míng)

　　全国(guó)综合排名178哈(hā)尔滨理工大学电气(qì)专业全(quán)国排名9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站(zhàn)：电气工程、仪器科(kē)学(xué)与技术(shù)、材料科学(xué)与工程(chéng)、机械工程(chéng)、管(guǎn)理(lǐ)科学与(yǔ)工程博士学位授权学(xué)科一级(jí)学科：　电气工程(chéng)、管(guǎn)理(lǐ)科学与(yǔ)工程、机械工程(chéng)、材(cái)料(liào)科学(xué)与工程(chéng)、仪器科学(xué)与技术、计算机科学与技(jì)术二级学科：　电机与(yǔ)电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力(lì)电子与电力传动、电工理论与新(xīn)技术、　电介质工程（自设(shè))、管理科学与工程、机械制造(zào)及其自动化、机(jī)械电子工程、机械设计及理论(lùn)、　车辆工程、材料(liào)学、材料(liào)加工(gōng)工程、材料物理与(yǔ)化学、精密仪器(qì)及机(jī)械、测试计量(liàng)技术(shù)及(jí)仪器(qì)、　计算机系统(tǒng)结构(gòu)、计算(suàn)机软件与理论(lùn)、计算(suàn)机应(yīng)用技术、技术经济与(yǔ)管理、思想政治教育以上学科是哈理工优势学科，特别是博士后(hòu)流动站(zhàn)和博士(shì)点一级学科！所谓的院校排名是针(zhēn)对学校(xiào)总体(tǐ)实力的(de)排(pái)名，对(duì)选择具体专业或(huò)方向的考生而言意义不(bù)大，除非你(nǐ)指(zhǐ)想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名度(dù)更(gèng)高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大知情者(zhě)才热衷于此，这是很多教育(yù)专家(jiā)极力反对(duì)的！因为每(měi)所高(gāo)校都(dōu)有(yǒu)自己(jǐ)的优(yōu)势学(xué)科，某些院校(xiào)的(de)综(zōng)合排名(míng)虽然低点，但单个学科上(shàng)的实力、师资(zī)和地位可能非常(cháng)拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中(zhōng)某些学(xué)科的实力是一些(xiē)985院校无法企及的，所以要淡化学(xué)校的(de)规模化，突出办学定位和特色(sè)，集中优势师资和资源培育各专业(yè)的优秀人才，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合(hé)肥工业大学(xué)是211高校（综合排名65左右(yòu)），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面有四(sì)个国家(jiā)重(zhòng)点学科，培养的地质类人才(cái)质量和数量比合肥工业(yè)大学的地质毕业(yè)生普(电表可以调快慢吗 电表房东能做手脚吗pǔ)遍好，业内认可(kě)度也绝对更高；

　　上外、北外(wài)并非985高校，但有谁(shuí)敢否认上外(wài)、北外的语言类(lèi)毕业生总体上不如浙大、哈工大(dà)、上海交大的外语毕(bì)业生呢？教育的目的是提(tí)高人的综合素质和专业素养(yǎng)，中国(guó)很多(duō)高(gāo)校为求大(dà)求全疯(fēng)狂盲(máng)目(mù)扩招(zhāo)专业，催生了一批又一批师资配置差、培养(yǎng)经验无、就(jiù)业和培养质量(liàng)劣的(de)垃(lā)圾专业(yè)，这让无(wú)数懵(měng)懂学子成为学校弱(ruò)势专(zhuān)业的试验品和小白鼠，这(zhè)是高等教育的误(wù)区，是(shì)对社(shè)会和学生及家长十分不负责的！麻(má)省理工(gōng)学院等不少国(guó)外知名大(dà)学都能严格控制所设专业(yè)数目和招生(shēng)数，虽然(rán)专业较少、学(xué)生(shēng)不多，但是做出的贡献、培养的人才质量(liàng)是我们大家有(yǒu)目(mù)共睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报(bào)更多才能获(huò)得更好的发展渠道和待遇，对(duì)社会和个人(rén)这(zhè)一点才是最重要的(de)；

　　如果无(wú)法实(shí)现教(jiào)育应有的社会推进价值和对受教育者的价值，什(shén)么都(dōu)白谈！那教育就是在浪(làng)费(fèi)他人(rén)青春、就是在耗费(fèi)民(mín)脂民膏(gāo)、就是在(zài)杀人！建议(yì)广大考(kǎo)生在选择学校和专业(yè)的时候结(jié)合个人(rén)理想、爱好，综合考虑学校(xiào)学科师资、办(bàn)学历史、省部级和国家级重点学(xué)科(kē)设置情(qíng)况、教师论文和科(kē)研项目情况、毕业生就业(yè)质(zhì)量和社会声誉(yù)等综合考(kǎo)虑(lǜ)，理性判断和(hé)选择(zé)学校及专业；

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