文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢,文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题,以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上:总结上文,收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼(hū)应(yīng),使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上:画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义,点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题,以下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上:总结上文(wén),收束全文首尾呼应(yīng),使文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上:画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义,点(diǎn)明中心.深化文章中心,抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)的(de)。
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文章结尾的作用都有什(shén)么呢,文章结尾的作用一般是什么
在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题,以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng):1、总(zǒng)结上(shàng)文,收束全(quán)文2、首尾呼应(yīng),使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上:1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题,以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点
结构上(shàng):1、总(zǒng)结上文(wén),收束全(quán)文
2、首尾呼(hū)应,使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上:1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义,点明中(zhōng)心.2、深化文章中心,抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物2100是平年还是闰年,2100是平年还是闰年最佳答案怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格。
4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷,留下想象(xiàng)的空间,增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象(xiàng),引起读者(zhě)的注意、思考
使用诗句来作为结尾:
1:可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2:可以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透,易于表达
注意:一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析
文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些(xiē)
一、文章结尾(wěi)的作用
结构上:
1、总结(jié)上文。
2、首尾呼应,使文章结构完整。
3、照应题目、照应开头、前文。
内容上:
1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义,点(diǎn)明中(zhōng)心
2、深(shēn)化文(wén)章中心,抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感
3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意(yì)无穷(qióng),留下想(xiǎng)象的空间,增强感染力(lì)。
5、引起读者的注意(yì)、思考。
二、议论文开头结尾的作唯晌用
议论文开头结尾的作用
1,议论文开头的作用(yòng)2100是平年还是闰年,2100是平年还是闰年最佳答案
A,开头通过写。
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得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)
B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出(chū)中心论(lùn)题)
C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。
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奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。
也(yě)起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。
2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾的(de)作用
A,总结(jié)全文,点明中心论点
B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。
C,照(zhào)应开头(tóu)或题(tí)目(mù),强化中心(xīn)论点
D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们。
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三(sān)、文章结尾的基本要求
1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜发展
文章是(shì)反(fǎn)映(yìng)客(kè)观(guān)事物(wù)的,客观(guān)事物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de)。
以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。
记叙(xù)文(wén)又可以大(dà)致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。
至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾。
有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式(shì)结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。
在我们学习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的,有的是事情(qíng)写完了(le),文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完(wán)了(le),作者考虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有必要对(duì)全(quán)文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻(xún)味(wèi)的(de)话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或(huò)者文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。
有的结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还(hái)得(dé)好好(hǎo)去想一(yī)想……文(wén)章的(de)结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。
但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异(yì)。
要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。
我(wǒ)们(men)来看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):
怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。
”但桑娜坐着一动(dòng)不动。
“你怎(zěn)么(me)啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”
“你瞧(qiáo),他们在这里啦。
”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子(zi)。
《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。
文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑(sāng)娜(nà)身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:
桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回(huí)家。
她的心跳得厉害。
她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。
“……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”
不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别(bié)宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。
假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多余。
2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文(wén)
一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体。
至于我们说的(de)开头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。
文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。
一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。
不管什么(me)情况(kuàng),读者从标题(tí)到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。
在(zài)全(quán)篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。
如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾(wěi)了(le)。
小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:
田寡妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。
赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。
土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。
地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。
土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得(dé)了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了(le)。
”这样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。
这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的(de)完(wán)整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。
3、文章结尾(wěi)要充实有力
阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。
中国(guó)古代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。
不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心。
我们(men)先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾:
黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口终于合龙了。
人(rén)们都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。
《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。
山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。
这样不(bù)仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。
我(wǒ)们再来看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《鸟的天(tiān)堂》的结尾:
当小船(chuán)向着(zhe)高塔下面的(de)乡村划(huà)去的时候,我还回头(tóu)去看那被抛(pāo)在后(hòu)面的(de)茂盛的榕树。
我感到(dào)一(yī)点(diǎn)儿(ér)留恋。
昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。
那“鸟的天堂”的确是鸟(niǎo)的天堂啊!
结尾的这一(yī)段共(gòng)四(sì)句(jù)话(huà),写了(le)自己的行踪及(jí)离开时(shí)的(de)留恋之情,说明了第(dì)一(yī)次没有(yǒu)看(kàn)见鸟的(de)自身原因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之(zhī)情(qíng)。
语言(yán)简明扼要(yào),特别是结句,紧扣中心(xīn),回应全(quán)文,充实有力。
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了