相对评价(jià)和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别举例现代教育技术是相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别：相对评价是(shì)在被评价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立(lì)基准，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一(yī)成员的相对(duì)优势的。

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　　相(xiāng)对评价(jià)和绝对(duì)评价区别：1、相对评价是在被评价对(duì)象的群体中(zhōng)建立基(jī)准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体中的(de)各(gè)个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一(yī)成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是在评价(jià)对象的(de)集合之外(wài)确定一个标准，评价(jià)时把评价(jià)对(duì)象与客观标准进(jìn)行比(b耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些ǐ)较，确定评(píng)价对象达(dá)到目(mù)标(biāo)基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评(píng)价(jià)：利用相(xiāng)对评(píng)价可以了解学生之(zhī)间的(de)差异，便(biàn)于比较个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之(zhī)后，每(měi)个被评价(jià)者都可以明确(què)自己(jǐ)与客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目标完(wán)成情况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的(de)区(qū)别(bié)

　　相对性评价和绝(jué)对性(xìng)评价的区(qū)别(bié)：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照性(xìng)评价，是用目标参照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进行(xíng)的评(píng)定(dìng)。

　　2、评(píng)价(jià)依据不同：绝对性评(píng)价依据教学目(mù)标(biāo)和教材(cái)编(biān)制试题来(lái)测量(liàng)学生(shēng)的学业成绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评价依据学生个人(rén)的成绩在(zài)该班(bān)学(xué)生成绩序(xù)列中或常模中所处(chù)做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种(zhǒng)外部(bù)评价，注(zhù)重(zhòng)的是(shì)目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的(de)相对位(wèi)置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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