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  《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活(huó),表达了深(shēn)切的(de)怀(huái)念之(zhī)情。

  接下来分享朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)和赏析。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词摘(zhāi)抄

  牙(yá)牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无束

  忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

  千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧(bì)、不(bù)动声色

  奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

朝花夕拾(shí)藤野先生好句摘抄赏析

  1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

  赏析(xī):与句末语气的(de)罢合用(yòng),以诙谐的(de)口气(qì)猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的原因,带有弱国(guó)国民(mín)的辛酸。

  2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

  赏析:表达(dá)了(le)作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

  3.他的对于我的热心(xīn)的(de)希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是(shì)希望中国有新的医(yī)学(xué);大而言之,是为学术(shù),就是希(xī)望新的医(yī)学传(chuán)到(dào)中国去。

  他(tā)的(de)性(xìng)格,在我(wǒ)的眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的。

5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟>  赏析:深切地表达了对(duì)藤野先生的怀(huái)念和感(gǎn)激。

  4.似(shì)乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话(huà)来。

  赏析:表明事实并(bìng)未出(chū)现,不过是作(zuò)者(zhě)想(xiǎng)象(xiàng)中的情(qíng)景(jǐng),而鼓舞的(de)力量是巨大的。

  这(zhè)就强烈的表现了(le)作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀念。

  5.因为状况也无聊,说(shuō)起来也无非使他失望,便(biàn)连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

  赏(shǎng)析(xī):这里透(tòu)露了作者对辛亥革(gé)命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的失望和不满,从而也觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野先(xiān)生对(duì)自己对中国(guó)人民的关心和(hé)期望,含蓄的笔调更加强了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘抄

  朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄,内(nèi)容(róng)旦(dàn)银猛(měng)如(rú)下:

  好词:

  1、物以希(xī)为(wèi)贵:事物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

  同“物以(yǐ)稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何(hé)尝:用(yòng)在肯定形(xíng)式前表(biǎo)示(shì)否(fǒu)定,有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

  4、诘(jí)责:诘问谴责。

  5、托(tuō)辞:借口。

  6、寒颤额:冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖的(de)样子。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑(yì)扬顿挫:抑:降低;扬:升(shēng)高;顿:停顿;挫:转折。

  指声音的(de)高低起伏(fú)和停顿转折。

  9、小(xiǎo)而(ér)言之:从小处来(lái)说,从(cóng)细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好(hǎo)句(jù):

  1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁边(biān)一个客(kè)店里的,初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷,蚊(wén)子(zi)却(què)还(hái)多,后来用被盖了全身,用衣服(fú)包了头(tóu)脸,只留两个鼻孔出气。

  在(zài)这呼吸不息的地方(fāng),蚊子(zi)竟(jìng)无从插(chā)嘴,居然(rán)睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇(zhèn),并不大,天(tiān)冷得利害,还(hái)没有中(zhōng)国(guó)的(de)学生(shēng)。

  3、有一天,本级的(de)学生会干事到我寓(yù)里来了,要(yào)借我的(de)讲(jiǎng)义看。

  我(wǒ)检出来交给他们,却只(zhǐ)翻检了一通,并没有带走。

  但他(tā)们一走,邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的信,拆开看时(shí),第一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这(zhè)种欢呼,是每(měi)看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳(ěr)。

  此(cǐ)后(hòu)回到中国来,我看(kàn)见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们,他们(men)也(yě)何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩,一(yī)呜(wū)呼,无(wú)法可想!但(dàn)在那时那地,我的意见却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼办囚(qiú)人(rén)的饭食和我(wǒ)不(bù)相干,然而好(hǎo)意难(nán)却,也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

  《藤野先生》创作背(bèi)景:

  1902年(nián)4月(yuè),鲁迅(xùn)22岁,他怀着寻求救国救民真理的理想,去日(rì)本留学(xué),在东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习日文。

  1904年9月(yuè),转(zhuǎn)赴仙台,进仙(xiān)台医学专门学校学医。

  毕业于(yú)爱知县(xiàn)立医学校(xiào)(现名古屋大学)的藤(téng)野先生,在鲁迅(xùn)入学的两个月前(qián),升格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

  鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者(zhě),并模桥且同他建立了(le)深(shēn)厚的师(shī)生(shēng)友(yǒu)谊。

  在日本军国主义影响下,当时的日(rì)本(běn)人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族偏见(jiàn)。

  但(dàn)藤野先生并不如此,他(tā)对来自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫(háo)不(bù)歧视,倍加爱护,并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

  这篇散文(wén)写于1926年10月12日,当(dāng)时(shí)作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫(pò)害,从北京南下,来到厦门大学任(rèn)教,作者作此文(wén)予以怀念藤野先生,此文最初发表于同年(nián)十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊第23期(qī),后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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