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大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗

大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果,反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式

  反复的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果(guǒ)分别是(shì):

  一、作用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强(qiáng)语气(qì)或语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感的(de)作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序,而又回(huí)环起伏,充满语言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛(fēn),创设意境(jìng)。

  2、能突(tū)出景物的特(tè)征,使人如见其形(xíng),突出(chū)形(xíng)象性。

  反复(fù)的(de)概念:

  反复就是根(gēn)据表达需(xū)要,有意让句子或词语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法,反复就是(shì)为(wèi)了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特(tè)意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

  反复(fù)的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种感情(qíng)或某种行为,连续两(liǎng)次以上使用同一词语(yǔ),达到(dào)强(qiáng)调(diào)的目(mù)的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就(jiù)在(zài)沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一(yī)词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排的(de)需(xū)要,要连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用(yòng)同一(yī)个词组或句子。大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗>

  例(lì)句(jù):大(dà)山原来(lái)是这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核桃树原来(lái)是这(zhè)样的!香(xiāng)雪(xuě)走(zǒu)着,就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的”,表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心情。

  3、语(yǔ)段(duàn)反复:

  此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中最为(wèi)常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨(mò),连续两(liǎng)次重复(fù)以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通(tōng)过(guò)反复的强(qiáng)调,一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格(gé)式

  反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气(qì)。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代繁(fán),以实代虚,以(yǐ)奇代凡(fán)。

  答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

  比喻(yù):化平淡(dàn)为生动,化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显,化(huà)抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于(yú)对话(huà),交流(liú)情感。

  答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中(zhōng),增强(qiáng)气势;叙(xù)事透辟,条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发了……,增强了语势(shì),加强(qiáng)了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力(lì),增(zēng)强联想;创造气(qì)氛,揭示本(běn)质(zhì),给人以(yǐ)启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表(biǎo)达了(le)(的情(qíng)感(gǎn)),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调(大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗diào),加强语气等;

  设问:自问(wèn)自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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