大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学(xué)学(xué)分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学在国内反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序(nèi)首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判(pàn)学生(shēng)在大学期间(jiān)的(de)学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业(yè)分类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必要获得的(de)结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门(mén)课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额(é)，以及准予学生结业的反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年和结(jié)业(yè)总成果(guǒ)质量的教(jiào)育(yù)管理准则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制的基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课(kè)程的(de)学习质量，以区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学(xué)分，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离(lí)确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规则(zé)的(de)最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课(kè)外附加学分(fēn)才干结(jié)业的一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依(yī)据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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