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　　集美大(dà)学(xué)自(zì)考和高考的区别(bié)

　　高(gāo)考(kǎo)，全称(chēng)为“普通高等学校(xiào)招生全国统一考试”，基本上是社会中所有人员(yuán)期(qī)待成才的一(yī)种现实性(xìng)必备途径，其(qí)价值意义无(wú)异于古代封建时期的科举取仕一(yī)般，是所有社会(huì)学子登上高等知识殿堂的必经途径，社会(huì)中称(chēng)之为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教育自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于学习方(fāng)式的开放(fàng)性特点，以(yǐ)及理论知识的完(wán)备性要求，而广受专(zhuān)科学生以及社会励(lì)志改变命运人士(shì)的欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是那一扇(shàn)重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高(gāo)等教育是社会正常化教育(yù)机(jī)制模式(shì)；

　　而继(jì)续教育则是社会(huì)中在(zài)职人员追求上(shàng)进的最(zuì)有效手(shǒu)段，自(zì)考作为继(jì)续教(jiào)育的先(xiān)行者，起(qǐ)到了对于高考制度最实(shí)际的补充作用(yòng)。

　　自考人(rén)群主体基本上面向的是大中专(zhuān)院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如(rú)意(yì)以(yǐ)及期(qī)待“知识(shí)改变命(mìng)运(yùn)”的群体(tǐ)，对于(yú)这一类(lèi)人，自考(kǎo)能让(ràng)其对(duì)于社会的学术追求重新回到正常轨道(dào)，让他们自身的价值能获得主(zhǔ)流(liú)社(shè)会的强烈肯定(dìng)，符合现代(美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗dài)化(huà)建设所需(xū)的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考(kǎo)，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具(jù)有强(qiáng)烈的自(zì)育、自励价值，更有其开(kāi)放性模式兼容(róng)特色，受到(dào)社会中各类求学(xué)人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身(shēn)群(qún)体多(duō)集中于18岁左右的(de)高中(zhōng)毕业(yè)历届生与(yǔ)应届生，很难照顾(gù)到其(qí)他(tā)求学人群的学(xué)习需求(qiú)，而且一考(kǎo)定终(zhōng)身模式(shì)，多(duō)少年(nián)来一(yī)直(zhí)受(shòu)到教(jiào)育界，各(gè)界有(yǒu)影响人士对于其合理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应该为自(zì)考感到自(zì)豪(háo)。

　　什么(me)是自考本(běn)科(kē)？

　　自考本科是高等(děng)教育自学考试本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国(guó)基本高等教育制度(dù)之一，成绩合(hé)格后由主(zhǔ)考学校和高等教育自学考试委员(yuán)会联合(hé)颁发大学毕(bì)业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获(huò)得自考本科学历(lì)，根(gēn)据(jù)国家(jiā)教育(yù)部1988年15号文件，享受(shòu)普通高(gāo)等教(jiào)育毕业证书相同的法律美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗效力。

　　很多单(dān)位为(wèi)什么不承认(rèn)自考本科原因：很(hěn)多用人单位会觉得自考本科是靠自学出来(lái)的，并没有通(tōng)过专业的学习，怀(huái)疑(yí)个人(rén)能力，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝(jué)吗其实(shí)没有肯定的(de)答案(àn)，有的人会因为自考本科(kē)找到(dào)好(hǎo)工作，也有的单位(wèi)不认可自考本科，在招聘的时候经常说只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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