大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首先实施(shī唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗)”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践环(huán)节的详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评判学生在大学期(qī)间的学习常(cháng)识的广度(dù)，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学(xué)到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生(shēng)学习质量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的(de)特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的(de)结(jié)业总学分(fēn)作(zuò)为结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和选修课，规则(zé)各(gè)类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在学分制基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生每门(mén)课程(chéng)的学习成(chéng)果的(de)质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的(de)基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量(liàng)，以区别学(xué)生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方(fāng)案中的(de)学分，依(yī)据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等(děng)别离(lí)确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分，以区别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则的(de)最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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