重修的是不(bù)是更(gèng)好过？是(shì)重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重修的(de)是不是更好过以及(jí)重修的(de)是(shì)不是(shì)更(gèng)好过，重(zhòng)修(xiū)什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思，重修是怎么(me)样，重修好过么等(děng)问题(tí)，农商网将为你收拾以下的日(rì)子常识(shí)：

重修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是(shì)和(hé)重生一同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课，期末需求(qiú)跟重生一同(tóng)考试。大学考试某(mǒu)一门(mén)课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头(tóu)上这门课，并从(cóng)头考试(shì)称为重修。大多(duō)数高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同学在期末(mò)考试中有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科目(mù)补考及(jí)格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以往的友谊(yì)，在(zài)句中作谓语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂(mào)和他的女(nǚ)儿们(men)》第五章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个(gè)最(zuì)好(hǎo)的重修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用(yòng)标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词(cí)，古(gǔ)代通於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出比(bǐ)较的目(mù)标(biāo)。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补考没过就需(xū)许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业前的最(zuì)终一学期有5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让(ràng)教(jiào)师知道有你这号(hào)人(rén)在他那里(lǐ)重修，如(rú)果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己为什(shén)么(me)会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是(shì)没(méi)有平(píng)常成果的，我们(men)平常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就不去上课了(le)吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学(xué)反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校明白：这个(gè)时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修课了，你注(zhù)定(dìng)是要比他人多(duō)尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压(yā)力：不要觉得重修就低人(rén)一(yī)等，到(dào)了结业的时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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