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忘记是(shì)什么词性(xìng)

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自(zì)清(qīng)《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已(yǐ)二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不要(yào)怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着(zhe)，风卷着云(yún)……那(nà)时我(wǒ)也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之事件(jiàn)的数目、它所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关(guān)。但普(pǔ)遍(biàn)认(rèn)为，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择(zé)去忘记某(mǒu)件(jiàn)事。为了(le)避免(miǎn)将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕(pà)我(wǒ)忘记(jì)了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我(wǒ)忘(wàng)记了可(kě)以回复：我会用(yòng)手(shǒu)机备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以用记事(shì)本抄下来(lái)，或者使用(yòng)便条纸(zhǐ)或(huò)者便(biàn)利贴，将担云南有哪几个市 云南是几线城市心会忘记(jì)的事情抄写下来(lái)，放(fàng)在自(zì)己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘，与(yǔ)其(qí)联系之事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说，人能够主动(dòng)选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而(ér)不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘记了(l云南有哪几个市 云南是几线城市e)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解(jiě)决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平(píng)时工作是很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生(shēng)，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候(hòu)，希望(wàng)家长能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样就能够(gòu)省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家(jiā)长的体(tǐ)谅与(yǔ)关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做(zuò)到(dào)在平(píng)时总(zǒng)是非常体谅(liàng)老师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师(shī)的工作的话(huà)，老师自然(rán)会对(duì)我们的孩子有(yǒu)一个(gè)好的印象。

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