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分压公式是什么，分压公式是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的客(kè)观事物的文(wén)章形式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又(yòu)可以(yǐ)大致地(dì)分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙(xù)事的、写(xiě)景的、分压公式是什么，分压公式是什么意思状(zhuàng)物的(de)种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结(jié)分压公式是什么，分压公式是什么意思尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就分压公式是什么，分压公式是什么意思自然(rán)结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文(wén)进(jìn)行一下总结(jié),写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给(gěi)我们(men)留下(xià)想像(xiàng)的余地(dì);有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表达的(de)感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为结尾(wěi)而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们(men)抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自(zì)作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没(méi)有必(bì)要(yào);文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在(zài)内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实(shí)到人的思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到(dào),文章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及(jí)文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合龙了,另一(yī)层是(shì)人(rén)们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。