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松(sōng)果(guǒ)能够生吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃(chī)

　　松(sōng)果是能够生吃的，营养成(chéng)分在生吃(chī)的情况下不会丢失。并且生吃松果能够更(gèng)好地体会到松(sōng)果的原(yuán)汁原味，口感更佳(jiā)。

　　2.生松果含有寄生虫和细(xì)菌

　　可是(shì)也(yě)有人持对立(lì)定见，他们认为生松果(guǒ)含有寄(jì)生(shēng)虫和细菌，会(huì)对人体形成损(sǔn)害。并且(qiě)松果壳中含有松脂，有些人(rén)会对(duì)其过敏，导致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果(guǒ)更安(ān)全

　　关于(yú)忧虑生松果会对(duì)健康(kāng)形成损害的人，能够将松果炒熟(shú)后(hòu)再食用(yòng)。这能够有(yǒu)效地杀死松果(guǒ)中(zhōng)的寄生虫和细菌，并削减对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无论是(shì)生(shēng)松果仍是(shì)熟(shú)松果，都不主张食用过多。由(yóu)于松(sōng)果中(zhōng)含有较(jiào)高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时(shí)刻食用过多可能(néng)会(huì)导致体重(zhòng)增加和其(qí)他健康问题。

松果体可(kě)视化练(liàn)习

　　松(sōng)果体可(kě)视化的意思(sī)是运用必定的核算将(jiāng)数据转换成松果体的(de)图(tú)画在屏幕上显现(xiàn)出(chū)来。

　　人类松果体为(wèi)长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形(xíng)小体，其(qí)发育(yù)在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部(bù)，缰连合与后(hòu)连(lián)合之(zhī)间。

　　松果体外表被以(yǐ)由软(ruǎn)脑膜连(lián)续而来的结缔组织被膜，被膜随(suí)血管伸入本质内，将(jiāng)本质分为(wèi)许多不规则(zé)小(xiǎo)叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和(hé)神经(jīng)纤(xiān)维(wéi)等组成。

松果体(tǐ)明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文 /童教教(jiào)育(yù)曾冠茗

　　 一(yī)、明晰(xī)的梦(mèng)想力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显像管和(hé)投影机相同能够投射(shè)咱们的梦想画(huà)面(miàn)。

　　可是很少(shǎo)有人知道(dào)，国际上其实(shí)存在 两种不同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形(xíng)式，一种是(shì)含(hán)糊的梦想形式。

　　明晰的(de) 想像力(lì) 只呈现在幼儿阶段，大(dà)概是 3～15岁 ，人群傍边，只要(yào)少数人成年(nián)本初是谁人(rén)还(hái)能坚持明晰的梦想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想(xiǎng)的(de)才干一向(xiàng)不怎么被(bèi)人所了解。本初是谁

　　 所谓(wèi)的明晰(xī)的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看(kàn)见清楚的梦想的画面，闭(bì)上眼睛(jīng)或许打开眼(yǎn)睛都能直(zhí)观的(de)看到自己(jǐ)梦(mèng)想的画面，就像(xiàng)是“看(kàn)电(diàn)视相同”直观而(ér)明(míng)晰(xī)安(ān)稳(wěn)的画面，这种才干和人(rén)的精气神还和松果体的机能有很大的(de)联系，人的精(jīng)气(qì)神十分充分，就(jiù)好像是电脑的(de)电(diàn)能满足(zú)，电能(néng)满(mǎn)足的(de)情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各(gè)台电脑就(jiù)会自己关机，咱们(men)这个(gè)时(shí)分就需求睡觉或许食物来(lái)弥补精气神(shén)。

　　相反(fǎn)， 假(jiǎ)如精气神满足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮(liàng)，就(jiù)能够清楚的看到(dào)自(zì)己梦(mèng)想的画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会(huì)呈现(xiàn)钙(gài)化的现(xiàn)象，其实是(shì)大脑的自我(wǒ)维护机制(zhì)。

　　由于松果体(tǐ)清楚的显现梦(mèng)想的画面是(shì)需求耗费很多(duō)的能量的，所以(yǐ)，在16岁之后，咱们人领会主动封闭这种耗(hào)能太多的功用，运用一向钙(gài)化(huà)物质来包(bāo)裹松果体，包(bāo)裹(guǒ)之后，咱(zán)们的梦(mèng)想就无法直观看到，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得(dé)指出的(de)是，即(jí)使是这种含糊的梦想，其实(shí)也需求(qiú)松果(guǒ)体才干完结， 假如没有松果体(tǐ)的整合咱(zán)们(men)是无法(fǎ)梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么咱(zán)们(men)人领(lǐng)会呈现(xiàn)这种明晰的想(xiǎng)像力机制(zhì)呢？其实这个是咱们人体十分才智的当地(dì)，咱们人类呈现在(zài)这(zhè)个险峻的(de)国际，没有尖利的(de)牙齿和爪子，咱们(men)人类(lèi)要(yào)在(zài)这个国(guó)际生计下去，靠的(de)是(shì)什么呢？靠的是(shì)咱们(men)超级兴旺的(de)大脑，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐的(de)生计兵(bīng)器了。

　　而咱们(men)的想像力则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱(zán)们人(rén)类的回(huí)忆(yì)才(cái)干十分强壮，甚至有照(zhào)相回忆的才(cái)干(gàn)，所谓的照相(xiāng)回(huí)忆，便是不(bù)论什么(me)东西，只要看一眼就能彻(chè)底的回忆(yì)和重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆本初是谁的(de)才干本质(zhì)上便是明晰的(de)梦想才干(gàn) 。

　　具(jù)有超强回忆力(lì)则(zé)意(yì)味着咱们能(néng)够(gòu)以最快的(de)速度学习赖(lài)以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为(wèi)什么咱(zán)们(men)幼(yòu)儿和童年(nián)时期具有超强回忆力的(de)原因了(le)。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具(jù)有这种明(míng)晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了邪”般地(dì)沉(chén)浸(jìn)在(zài)发明创(chuàng)造的梦(mèng)想里，脑袋里常常浮现出种(zhǒng)种(zhǒng)反常(cháng)古(gǔ)怪的图(tú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够(gòu)充分利(lì)用梦(mèng)想力(lì)，自(zì)己(jǐ)想的任何东西都会直观的呈现在(zài)自己的面前。

　　这种梦想的画(huà)面(miàn)甚至会直接遮(zhē)挡住(zhù)实践的画面，小(xiǎo)特(tè)斯拉一向遭到这(zhè)种梦想的(de)困扰，他还认为他(tā)人都(dōu)和他(tā)相(xiāng)同具(jù)有(yǒu)相同的(de)梦想(xiǎng)才(cái)干(gàn)，他还企(qǐ)图将自己(jǐ)的梦想投影出来和其他(tā)人的梦想投影来(lái)进行沟通，后来(lái)才绝望的发(fā)现其他人并没有具有这(zhè)种梦想力(lì)。

　　在做试验的(de)时分，特斯拉能够彻底不(bù)需求任(rèn)何模型(xíng)、图纸或(huò)许试验，就能够在脑海中(zhōng)把(bǎ)一切细节(jié)完美地描(miáo)绘出来(lái)，和实践(jiàn)情况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种(zhǒng)才(cái)干。

　　特(tè)斯拉从(cóng)前(qián)这样说：“从(cóng)具有可行性的理论到(dào)实践数据，没有什么(me)东西(xī)是不能在(zài)脑海(hǎi)中(zhōng)预先测验的。

　　 人们将一个开始主(zhǔ)意(yì)付(fù)诸(zhū)实践的进程，彻(chè)底是(shì)对(duì)精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这种(zhǒng)明晰的想像力为什么会(huì)变(biàn)成(chéng)含糊的想像(xiàng)力呢？答(dá)案很简单(dān)，由于(yú)不(bù)需求(qiú)这(zhè)么(me)强的回忆力，这么强(qiáng)壮的回忆(yì)力会耗费(fèi)太大(dà)的精气(qì)神，反而因(yīn)小失大。

　　所以，人(rén)体就很(hěn)智能的封闭了“可视化的才干”这(zhè)种(zhǒng)功用(yòng)。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚上(shàng)十分(fēn)放松，在做梦的(de)时分，咱们的明晰梦想(xiǎng)的才干又打开了，在潜意(yì)识的(de)牵引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的(de)漫游在梦想的(de)国际里边，实在的体(tǐ)会不知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作者曾冠(guān)茗简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始人 零(líng)秒思(sī)想系列创(chuàng)始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人(rén)

　　 国(guó)际回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专(zhuān)家 国学(xué)大师

　　 从事潜能开发(fā)14年，读过2万本以上(shàng)书本，带领团队培养出(chū)50位(wèi)回忆大师，2000位潜能开发(fā)师(shī)，冯德全早教研(yán)究员(yuán)，华南教科所研究员，一起担任(rèn)上百家全脑(nǎo)教育(yù)组织参(cān)谋。

　　 本文(wén)版权(quán)属广东(dōng)童(tóng)教(jiào)曾冠茗教师

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