音读训读的(de)解释是什么，音读训读的解释是问什么是(shì)音读？什么是训(xùn)读？答简单(dān)来说，每个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读(dú)法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音(yīn)，按照这个汉(hàn)字(zì)从中已婚女性英文称呼，女性英文称呼国传入日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字(zì)传入的时代和来源地(dì)的不同，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发(fā)音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发音方式，是使用该等(děng)汉字之日(rì)本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字(zì)的形(xíng)和义，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发(fā)音来读出汉字(zì)，与(yǔ)该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是(shì)和语固有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀(jué)等类似(shì)日(rì)本万叶假名的标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行讨论以外，日常言(yán)语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存(c已婚女性英文称呼，女性英文称呼ún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本(běn)来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类(lèi)似于日文(wén)的“国训(xùn)”。

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