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　　相对评价和绝对评价区(qū)别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象(xiàng)的群体(tǐ)中建(jiàn)立基准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐(zhú)一(yī)与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相对优势。德国有多大面积，德国相当于中国哪个省>

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象(xiàng)的集(jí)合之外确定一个标准，评价(jià)时(shí)把评(píng)价对(duì)象与客观(guān)标准进行比较，确定(dìng)评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评(píng)价是准确的，那么评价之后，每个被评(píng)价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明确自己与客(kè)观(guān)标准的(de)差距，有(yǒu)利于(yú)发扬优点德国有多大面积，德国相当于中国哪个省，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评价(jià)法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价(jià)的区别

　　相对(duì)性评价(jià)和(hé)绝对性(xìng)评(píng)价(jià)的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据不(bù)同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对性(xìng)评价又称目标参(cān)照性评价(jià)，是用目(mù)标参照性测(cè)验对学生(shēng)成绩进行(xíng)评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参照性评价，是用常(cháng)模参照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行的(de)评(píng)定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对(duì)性评价依(yī)据教(jiào)学(xué)目标和教材编制试题来(lái)测(cè)量学生的学(xué)业成绩，判断学生(shēng)是否(fǒu)达到了教(jiào)学目(mù)标的要求。

　　而相对性评价依据(jù)学生个人的(de)成绩在该(gāi)班学生成绩序(xù)列中或常模中所处做唯的位置来(lái)评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一(yī)种外部评价，注重的是(shì)目标达成(chéng)与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体(tǐ)的(de)相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照(zhào)考试等。

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