句式杂糅(róu)什么意(yì)思怎么判断出来，句式(shì)杂糅是(shì)啥意思是句(jù)型混杂的意思是：把(bǎ)两个句(jù)子放在(zài)一个句子应该结束的(de)地方(fāng)的。

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句式杂糅什么意(yì)思怎么判断出来(lái)，句式杂糅是啥(shá)意思

　　前后交叉错乱，句(jù)式结构混乱，形(xíng)成(chéng)组合句。

　　下面是小(xiǎo)编的细节，让我们(men)来看看吧(ba)！

　　将两种不同的句(jù)法结构混合(hé)在一个表达式中，会造成句子结(jié)构的(de)混乱(luàn)和语义(yì)上(shàng)的纠结，这(zhè)就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称(chēng)为结构混乱。

　　换言之，几个结构(gòu)或意(yì)义被组合在(zài)一个(gè)句(jù)子中，使句(jù)子结构混(hùn)乱，意思不清。

　　（在表达时(shí)，你要同时使用这个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合在一起的，而半转(zhuǎn)现象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错误的案件(jiàn)迟迟得不到(dào)公(gōng)正判(pàn)决的根本原因，是党的作风没有犯(fàn)任何错(cuò)误。

　　分析：后一条款是(shì)“根本(běn)原因是(shì)党风不正(zhèng)”和“党风(fēng)不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了(le)北京(jīng)大学的教(jiào)职(zhí)员工外(wài)，清华大学等15年历史的大学(xué)的师生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？华大学的师生和科技(jì)工作者也参(cān)与了这项研究，修改了时间(jiān)，删除(chú)了其中(zhōng)一项。

　　语言疾病的类型(xíng)往往表现为(wèi)句型组合

　　1有(yǒu)时作(zuò)者(zhě)想用(yòng)这种结构，有时他想用那(nà)种结构(gòu)。

　　因此，这两种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结(jié)构是完整的，但它的最(zuì)后一(yī)部分被用(yòng)作另一个(gè)句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说(shuō)了一半时间，突然(rán)又(yòu)开始了新的(de)事业，开始(shǐ)了新的(de)一句话。

　　4反客(kè)观(guān)主(zhǔ)义是指用(yòng)句子前半句主语以外的成分(fēn)作为后半句的(de)主(zhǔ)语，从(cóng)而(ér)引(yǐn)起纠结。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最基本的方法就(jiù)是(shì)梳理(lǐ)主体(tǐ)，看(kàn)搭(dā)配是否有问题

什(shén)么是句式(shì)杂糅呢?

　　把两种不同的句(jù)法结(jié)构混杂在一个表(biǎo)达式中，结果造成语(yǔ)句结构混乱、语义纠缠，这样的(de)语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结(jié)构混乱(luàn)。

　　即把几种结构或几个意思硬凑(còu)在一个句(jù)子里(lǐ)，使句子结构混乱表意(yì)不明。

　　（表达时因(yīn)既想(xiǎng)用(yòng)这种句式，又想用那种句式，结果造成将两(liǎng)种句式放在一起说(shuō)，半截(ji鞋子235码数是多少，鞋子235是什么码？é)转向的现象(xiàng)，就是句式杂(zá)糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定：作者时而(ér)要用这种结构，时而(ér)要用那种结构，结果两种结构都(dōu)用(yòng)了。

　　【例(lì)】一切(qiè)事物的发展都是有(yǒu)起有(yǒu)伏、波(bō)浪式前进的，这是(shì)由于事物的内部矛(máo)盾以及自(zì)然和(hé)闭则社会的种种外因(yīn)影响所决(jué)定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所(suǒ)决(jué)定的(de)”两个结构(gòu)套(tào)用在一(yī)起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的(de)结构已经(jīng)完整(zhěng)，却(què)把咐态高(gāo)衡(héng)尺(chǐ)他的(de)最后一(yī)部(bù)分用做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易(yì)辙

　　一句话说了一半(bàn)，忽然另起炉灶，重(zhòng)来一句。

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