重修的是不是更好过？是重修于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重修的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过以(yǐ)及重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修(xiū)好过么等(děng)问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下一个(gè)学(xué)年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数高(gāo)校都采纳这样的(de)战略(lüè)：当一位同学在(zài)期末(mò)考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补(bǔ)考机(jī)遇;若(ruò)该同(tóng)学在补考期间把不一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋及(jí)格的(de)科目补考(kǎo)及格则不需(xū)求(qiú)重修。

重修的是(shì)不(bù)是更好过

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重修旧(jiù)好(hǎo)的(de)机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些经历(lì)：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人在(zài)他那里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群，必定要(yào)加(jiā)进(jìn)去(qù)，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么(me)会重修，而且(qiě)表明自己必定(dìng)要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(ché一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋ng)果(guǒ)构成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上课了吧(ba)，多花时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩(mó)，一(yī)般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的人(rén)步(bù)调一致：他人(rén)没有重修课(kè)，到(dào)了(le)大四根本就(jiù)只(zhǐ)有结业设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注定(dìng)是(shì)要比他人多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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