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一(yī)年级(jí)语文一类字和二类(lèi)字是什(shén)么意思(sī)啊，小学一年级(jí)语文一类字和二类(lèi)字是什么(me)

　　一年级(jí)语文一(yī)类字(zì)是课本中写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基(jī)础(chǔ)教(jiào)育(yù)课(kè)程体系中的一门重点教学科目，其教学的(de)内容是(shì)语言文化(huà)，其运行的(de)形式也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基础，也是一门(mén)重要(yào)的人文社(shè)会科学，是(shì)人们(men)相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和二(èr)类字(zì)是什么(me)意思(sī)？

　　一类字(zì)和二(èr)类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会应用于口语(yǔ)和书面用(yòng)语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文后边(biān)的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时(shí)A层学生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是(shì)：课(kè)文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生(shēng)除(chú)了知道(dào)这个字的结构(gòu)，正确的(de)笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还(hái)能写出(chū)注音……其实就是学习这些(xiē)生字的(de)字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生要认真的分析(xī)字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩固

　　在学习(xí)课文时(shí)，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字(zì)，那(nà)就(一亿等于多少千万人民币，一亿等于多少千万？1亿等于多少百万jiù)了解(jiě)了这些生字在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而不是(shì)单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后(hòu)，在考试中又(yòu)不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要(yào)孩子(zi)们独(dú)立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的(de)学(xué)习，在认识的基础上要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会(huì)认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字表之外(wài)，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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