小学修改符号的用法及(jí)画(huà)法详(xiáng)细(xì)介绍(shào)如下：

　　一、小学修改符号的(de)用(yòng)法(fǎ)

　　1、删除号：用来删除句(jù)子或(huò)者文章(zhāng)中，不必(bì)要的(de)多余的词语和句子。

　　替边(biān)号(hào)，替换句子或者文章中表达(dá)不正确的形容词或者主体。

　　2、补(bǔ)充号：补边称充(chōng)句(jù)子(zi)或者文章(zhāng)中缺(quē)失的主语(yǔ)或者内容。

　　对调号对调句子或文(wén)章中错乱的语序。

　　调(diào)遣号用法跟对调号(hào)一(yī)样，但是调换的位置比对调号(hào)要灵活。

　　3、句号：表(biǎo)示陈述句末(mò)尾(wěi)的停(tíng)顿或语气舒缓的(de)祈使句棚数森感叹句末尾的(de)停顿。

　　例(lì)春天的百(bǎi)花送来了浓香(xiāng)，请(qǐng)你(nǐ)再说一(yī)遍(biàn)，谁不知道这件事是他做的(de)呢。

　　4、叹号：表(biǎo)示感(gǎn)叹句末(mò)尾的(de)停顿及语气强(qiáng)烈(liè)的祈(qí)使句反问句末尾(wěi)的(de)停顿。

　　这是多么平静的一片(piàn)原野，世界上(shàng)哪(nǎ)有(yǒu)不包含(hán)矛盾的事物。

　　5、分号：表示(shì)复(fù)句中并(bìng)列分句之间的停顿，有(yǒu)分清(qīng)分句(jù)层(céng)次的作(zuò)用。

　　凡是(shì)复句(jù)中(zhōng)用逗(dòu)号不能(néng)很清楚(chǔ)地表示层次的(de)地方(fāng)就用分号。

　　他身材很高大，青白脸色(sè)，皱纹(wén)间夹些伤痕，下巴上(shàng)有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

　　二(èr)、小学(xué)修改符号的画法(fǎ)

　　1、改正号：表(biǎo)明需(xū)要改正错误，把错误之处圈起来毕态，再用引线引到空白处改正。

　　删除号：表示删除掉。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时(shí)可加框打叉。

　　增补号：表明(míng)增(zēng)补。

　　文(wén)字少时加圈，文(wén)字多时(shí)可(kě)用线画清增补(bǔ)的范围。

　　对(duì)调号：表明(míng)调整或(huò)颠倒的字(zì)句位置(zhì)，三(sān)曲线的(de)中间(jiān)部分不(bù)调整(zhěng)。

　　2、转移(yí)号：表明词语位(wèi)置的转移(yí)，将要链亩转(zhuǎn)移的部分(fēn)圈起(qǐ)来，并画出引线指(zhǐ)向(xiàng)转移部位(wèi)。

　　接排号(hào)：表明两行文(wén)字之间应接排(pái)，不需另(lìng)起一行(xíng)。

　　另起号：表明要另起一(yī)段。

　　需要另(lìng)起一段的地方(fāng)，用引线向左延伸到起(qǐ)段的位置。

　　3、移位(wèi)号：表明(míng)移位的方向。

　　用箭头或凸(tū)曲线表示，使用(yòng)箭(jiàn)头，是表(biǎo)示移至箭头前(qián)直线(xiàn)位置;使用凸(tū)曲线，是表示把符号(hào)内的文字(zì)移至开口处两短(duǎn)直线的(de)位(wèi)置(zhì)。

　　排齐(qí)号(hào)：表(biǎo)明应排列整齐(qí)，在(zài)行列中不齐的字(zì)句上下或左右画出直线。

　　4、保留号：表明(míng)改错或删错后需保(bǎo)留(liú)原(yuán)状(zhuàng)。

　　在改错或删错(cuò)处(chù)的上方或下方画出三角符号，并在原(yuán)删除符(fú)号上画两条短线。

　　加(jiā)空号：表明(míng)在字与字或行(xíng)与行之间加空(kōng)。

　　符号画在字与(yǔ)字之(zhī)间的上(shàng)方，行与行之(zhī)间的(de)左右(yòu)处(chù)。

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