句式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式杂糅是(shì)啥意思是句型混杂的意思是：把(bǎ)两个(gè)句子放在一(yī)个句子应(yīng)该结束的(de)地(dì)方的。

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句式杂糅(róu)什么意思怎么判(pàn)断出来，句式(shì)杂(zá)糅是啥(shá)意思

　　前后交叉错乱，句式(shì)结构混(hùn)乱(luàn)，形成组合句。

　　下面(miàn)是小编的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不(bù)同的句法(fǎ)结(jié)构混(hùn)合在一个(gè)表达式中，会造(zào)成句子结构的混乱和语义上的(de)纠结，这(zhè)就是所谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被(bèi)称为结(jié)构混乱(luàn)。

　　换言(yán)之(zhī)，几个结构或意义(yì)被组合在(zài)一个句子(zi)中(zhōng)，使句子(zi)结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)，意(yì)思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时使用这个句型和(hé)那个(gè)句型。

　　因此，可以(yǐ)说这两种句型是(shì)组(zǔ)合在(zài)一起的(de)，而半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明显错误(wù)的案件迟迟得不(bù)到(dào)公(gōng)正判决的(de)根本原(yuán)因，是党的作风没有犯任(rèn)何错误。

　　分析：后(hòu)一条(tiáo)款是“根本(běn)原因是党风(fēng鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗)不正”和(hé)“党风不作恶(è)”的混(hùn)合体。

　　2除了北京大学的教职员(yuán)工外，清华大(dà)学等15年历史的大学的(de)师生和(hé)科技工作者也参加了培训班。

　　而清华(huá)大学的师生和科技工作者也参(cān)与了(le)这(zhè)项研究，修改了时间，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往表现(xiàn)为句型组合

　　1有时(shí)作(zuò)者想用这种结构，有时他(tā)想用那种(zhǒng)结构(gòu)。

　　因(yīn)此(cǐ)，这两种结构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构(gòu)是(shì)完整的，但它(tā)的最后一(yī)部分被用作另一个句子(zi)的开(kāi)头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说了一半(bàn)时间，突然又(yòu)开(kāi)始了新的事业(yè)，开始了(le)新的一句话。

　　4反客观主义是(shì)指用句子前半句主语(yǔ)以外的成分作为后半句(jù)的(de)主语，从而(ér)引起(qǐ)纠结。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最基本的方法就是梳(shū)理主体，看搭(dā)配(pèi)是(shì)否有问题

什么是句式杂(zá)糅呢(ne)?

　　把两种不同的句法结构混杂(zá)在一个表达(dá)式(shì)中(zhōng)，结果造成(chéng)语句结构(gòu)混乱、语义纠(jiū)缠，这样的语病就叫(jiào)杂糅(róu)。

　　句式杂(zá)糅又(yòu)称为结(jié)构混(hùn)乱(luàn)。

　　即把(bǎ)几种(zhǒng)结构(gòu)或几个意思硬凑在一个句子(zi)里，使句子结构混乱表意(yì)不(bù)明(míng)。

　　（表(biǎo)达时因既想用(yòng)这种句(jù)式，又想用那种句式，结果造(zào)成将两种句式(shì)放在一起说(shuō)，半截转(zhuǎn)向的(de)现象(xiàng)，就是句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅(róu)的判(pàn)断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者(zhě)时而要用这(zhè)种(zhǒng)结构(gòu)，时(shí)而要用那种(zhǒng)结构，结果两种结构都(dōu)用(yòng)了。

　　【例】一(yī)切事物的(de)发展都是有起(qǐ)有伏、波(bō)浪式前进(jìn)的，这是由于事(shì)物的内部矛盾以(yǐ)及自然和(hé)闭则社会的种种(zhǒng)外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把(bǎ)“由于……的结(jié)果”和(hé)“……所(suǒ)决(jué)定的”两个结构套用在一起形(xíng)成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话的结构已经(jīng)完整，却把咐态(tài)高衡尺(chǐ)他的(de)最后一部分用(yòng)做另一句的开头。

　　鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶(zào)，重来一句。

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