大学的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范是什么(me)是学分(fēn)制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学分(fēn)制(zhì)变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是(shì)用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判(pàn)学生在大(dà)学期间(jiān)的(de)学习常识的(de)广(guǎng)度，学(xué)生获(huò)得的学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学(xué)生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学(xué)分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完(wán)好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课(kè)，规(guī)则各类课程(chéng)的(de)份额(é)，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在(zài)学分制基础上发(fā)生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生(shēng)每(měi)门课程的(de)学习(xí)成果的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总成(chéng)果质(zhì)量的教育(yù)管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c绩(jì)点。

　　　　4学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方(fāng)案(àn)中的(de)学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分(fēn)才干结业(yè)的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可(kě)依(yī)据学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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