说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)的。

　　关于说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用以及说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式，小学说明方法有哪(nǎ)些及作用，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)，语文说明方法有哪些及作用，所(suǒ)有说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòn匚字旁的字有哪些，区字旁的字g)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是(sh匚字旁的字有哪些，区字旁的字ì)同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事(shì)物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对(duì)象匚字旁的字有哪些，区字旁的字(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单(dān)用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对(duì)象的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的(de)语言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 匚字旁的字有哪些，区字旁的字