大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环节(jié)的详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评(píng)学生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课(kè)为(wèi)中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学(xué)分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学分(fēn)作为结业(yè)规(guī)范(fàn)的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节的(de)学黄山山体主要由什么岩石构成(xué)时(shí)量，确认每门课(kè)程(chéng)的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修(xiū)课和选修(xiū)课(kè)，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学(xué)分制基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案中的学(xué)分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异(yì)等别离(l黄山山体主要由什么岩石构成í)确认不(bù)同的权(quán)重系数，方案学分乘以权(quán)重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学(xué)格(gé)外，还应修满(mǎn)课(kè)外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学(xué)术(shù)活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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