快速背书小窍门(mén) 初(chū)中生记忆秘(mì)诀视频，快(kuài)速背书(shū)小窍(qiào)门(mén) 初(chū)中生记忆(yì)秘诀大全(quán)是初中生幽默诵读(dú)语文学习很重要(yào)的一(yī)点就是张扬个性的。

　　关于快速(sù)背书(shū)小(xiǎo)窍门(mén) 初中(zhōng)生(shēng)记忆秘诀视(shì)频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中生(shēng)记忆秘诀(jué)大(dà)全以及快速背(bèi)书(shū)小窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀(jué)视频(pín)，快(kuài)速背书小窍门 初中生(shēng)记(jì)忆秘(mì)诀，快速背(bèi)书(shū)小窍门 初(chū)中生记(jì)忆秘(mì)诀(jué)大全，快速(sù)背书的方法初中，初中(zhōng)生怎样快速记忆背书等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

快(kuài)速背书(shū)小窍门 初(chū)中(zhōng)生记(jì)忆(yì)秘诀视频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中生(shēng)记忆秘诀大(dà)全

　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学习很重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以(六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思yǐ)发狠似的，咬牙(yá)切齿地去背某个段落(luò); 你也可(kě)以悲痛(tòng)欲绝，泣(qì)不成声似的复述(shù)。

　　你还(hái)可以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别(bié)人听 (当然(rán)那(nà)个人(rén)不一(yī)定在(zài)你面前(qián));你亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的(de)背(bèi)……你(nǐ)的幽默细胞有多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但却是经常用的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用此法的前提(tí)是(shì)默读理解，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段(duàn)或整篇的意(yì)思，在此基础(chǔ)上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的基础上，就(jiù)是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨一个人模(mó)仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者(zhě)与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话，趣味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法的(de)科(kē)学依据:第一，朗读(dú)可以避免默(mò)读时容(róng)易出现的跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来(lái)，可以震(zhèn)动(dòng)大(dà)脑皮层的(de)记忆神经，加快(kuài)记(jì)忆速度;第(dì)三，可以排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效果好，捂住耳多读书也可以记(jì)忆得比较深(sh六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思ēn)刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的(de)东西(xī)编号啊，一段(duàn)一(yī)段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很(hěn)慢，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学习前，闭(bì)上眼(yǎn)睛想象一下自(zì)己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬(yáng)的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越(yuè)生动具体(tǐ)越好。

快速背(bèi)书小窍门(mén)

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学生的具(jù)体情况不(bù)同(tóng)，有的学生早上的记忆(yì)力好，有的学生临(lín)睡前(qián)的记忆力好。

　　学(xué)生们可以(yǐ)棚银根据自己的实际情况，来选择(zé)适合(hé)自(zì)己的背诵时(shí)间。

　　这个时间(jiān)段(duàn)可能也不是(shì)特别固定，学生(shēng)们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯(kū)世有不断(duàn)重复背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同(tóng)样也可以起(qǐ)到事半功倍(bèi)的作(zuò)用(yòng)。

　　比如在背诵语文课(kè)文的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的(de)词句，再根据这些词句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的(de)背诵方(fāng)式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以(yǐ)帮助(zhù)学生边理解边(biān)背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段落比较(jiào)冗(rǒng)长的内容(róng)，我们常常需要(yào)采取分段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中(zhōng)的一(yī)些(xiē)关键信息，比如：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点(diǎn)，边(biān)读的时候边画(huà)下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解(jiě)的方式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的(de)时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自(zì)己的话(huà)，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而(ér)是自己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你(nǐ)的(de)背诵结果，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的理解了这一(yī)段(duàn)知识。

　　甚至往往也是你考试的(de)时候，相关知识的你(nǐ)能(néng)够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比如(rú)，考试(shì)中让(ràng)你描述背过的古诗里描(miáo)述的是一段(duàn)怎(zěn)样的(de)场(chǎng)景，这(zhè)个时候往往你就能感到得(dé)心应手(shǒu)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思