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随性是什么意思，女人随性是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科(kē)生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是(shì)你必(bì)须要是(shì)一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要(yào)付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又随性是什么意思，女人随性是什么意思难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时(shí)找领导处随性是什么意思，女人随性是什么意思理，原则是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性(xìng)强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的让(ràng)同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用(yòng)并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的(de)病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护(hù)理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断另一(yī)个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的(de)身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的(de)医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习(xí)专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫(随性是什么意思，女人随性是什么意思wèi)校，有很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么(me)这个(gè)时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院(yuàn)的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国(guó)际(jì)人(rén)力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。