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　　上海四(sì)大(dà)是指：上海市民(mín)办华育中学、上海民(mín)办(bàn)兰(lán)生(shē云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖ng)复旦中学、上海外(wài)国(guó)语大学(xué)附属外(wài)国语学校、上海(hǎi)市(shì)市北初级中(zhōng)学等(děng)四校(xiào)。

　　八(bā)校是指：上宝(bǎo)中学、张江(jiāng)集(jí)团(tuán)学校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世(shì)界外国语中学、华二初(chū)级中(zhōng)学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资料华育中学的前(qián)身是上海中学初中(zhōng)部，90年代上(shàng)海的'初(chū)中(zhōng)高中分(fēn)离以(yǐ)后，上海中(zhōng)学与华(huá)泾实业联合在1999年建(jiàn)立了(le)华育中学，华(huá)育的师资力量、管理(lǐ)方式、教学(xué)方式，都来自于上(shàng)海中学(xué)。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校(xiào)于1994年，也是一(yī)所可跨区招生的(de)民办寄宿制初级中学(xué)，为复旦附(fù)中(zhōng)的初(chū)中教学基地。

上海高(gāo)中四大(dà)名校八大金刚是什么

　　 上海四(sì)大名(míng)校是指上海中学、华师大(dà)二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校(xiào)是上(shàng)海高中里顶尖(jiān)教育资(zī)源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋(yáng)模范中学（徐汇）、建平中学(xué)（浦(pǔ)李顷凳东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控(kòng)江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学(xué)（黄浦(pǔ)）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是(shì)坊间的(de)一种说法(fǎ)而已，各区(qū)县依然还拥有(yǒu)一些非常出名(míng)的高中，比如浦(pǔ)东(dōng)的(de)进才中学，静安的市西中学、徐汇(huì)的位(wèi)育中学、宝(bǎo)山的(de)行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因上外附中(zhōng)几(jǐ)乎(hū)不对外乎大(dà)区(qū)招生，在(zài)上海中考中，我们一般都不(bù)会讨论这所学(xué)校，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实(shí)验性(xìng)示范性高中是根据《国务院关于(yú)基础(chǔ)教育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的(de)示范(fàn)性(xìng)普通高(gāo)中以及全国高中教育工作会议的精神，上海市于(yú)1999年4月(yuè)正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中第一批有上海中学、复旦大学(xué)附属中学、上海交通大(dà)学附属中(zhōng)学(xué)、华东师范(fàn)大学第二(èr)附属中学、上海(hǎi)师范(fàn)大学附属中学、大同中学、格(gé)致中学、上海外国语大学附(fù)属大境(jìng)中(zhōng)学、向(xiàng)明中学(xué)、南洋模(mó)范中学、位育(yù)中(zhōng)学、延(yán)安中(zhōng)学、上海市第三女子中学、育才中(zhōng)学(xué)、市西(xī)中学、曹(cáo)杨二中、晋元(yuán)高级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学、控江中学(xué)、杨浦高(gāo)级中学、七(qī)宝中学(xué)、行知中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进才(cái)中(zhōng)学(xué)、松江(jiāng)二中 

　　 上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正式启动上海市实(shí)验(yàn)性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性示范性高(gāo)中建设取得(dé)新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高中建设(shè)是上海市基础教育现(xiàn)代化的重(zhòng)要组成部分。

　　 建设实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高中，目的(de)是在于通过(guò)促进学校形成(chéng)依法治(zhì)校、自我约束、自主发展的内驱机(jī)制，推动学校不(bù)断(duàn)追求新的发(fā)展，形成一(yī)云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖支学校教(jiào)育改革(gé)的先锋队，一支攻(gōng)克(kè)素质(zhì)教育难(nán)题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育(yù)起示范、辐射(shè)和(hé)引领作用，从而带(dài)动基础教育的整体发展与(yǔ)提高，促(cù)进本市率先基本实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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