小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是(shì)六种常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表(biǎo)性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确(què)，使说明的对象更(gèng)生动(dòng)形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世(shì)界辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说(shuō)，黄河(hé)是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明，这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类(lèi)很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平(píng)行的四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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