大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生(shēng)学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国(guó)内首先(xiān)实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在(zài)国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程(chéng)及(jí)实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学(xué)分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越(yuè五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大(dà)五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学(xué)，与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的(de)选修方(fāng)面，给(gěi)予学生在五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato必定(dìng)范(fàn)围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制(zhì)是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范(fàn)的一(yī)种教育(yù)管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中(zhōng)各(gè)门课(kè)程及教育环节(jié)的(de)学时量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的份额(é)，以及准予学(xué)生结(jié)业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的(de)学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的(de)学(xué)分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同(tóng)的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加(jiā)学(xué)分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应修满课(kè)外(wài)附加学分才干(gàn)结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加学分可依据(jù)学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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