音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解释是(shì)问什(shén)么是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每(měi)个(gè)汉字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读(dú)的解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉(hàn)字(zì)传(chuán)入的时(shí)代和来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉(hàn)语中同(tóng)一汉字

　　的发(fā)音已(yǐ)经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的(de)读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字之日本固(gù)有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉语的译音读出来(lái)，叫音(yīn)读同一(yī)个(gè)汉字在日语中(zhōng)可能有(yǒu)不止一(yī)种读法，是由于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一(yī)种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训读（训(xùn)読(dú)）是以日语固有的发音(yīn)来读出(chū)汉字，与该汉字本(běn)身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看代(dài)“韩语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日本(běn)万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记法存在(zài)，充分(fēn)利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和训（日本(běn)的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看些的汉(hàn)字，这(zhè)意味(wèi)着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了在语言学(xué)与语源论等(děng)进行讨论以外(wài)，日常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存(cún)在(zài)的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语(yǔ)类似于日(rì)文的(de)“国训”。<有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看/p>

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