提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆(yì)的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可(kě)以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可(kě)以被植(zhí)入的，而且方(fāng)法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改记(jì)忆有关的(de)一个非常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是(shì)一(yī)个只有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一(yī)段(duàn)时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的一种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之后(hòu)就让(ràng)凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的(de)方便(biàn)记忆的(de)材料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的(de)玩具或游戏，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子一起来进行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提(tí)出一两个问题让孩子从听(tīng)到(dào)故(gù)事中找到答案(àn)，或(huò)外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见过(guò)哪些(xiē)东西，去过(guò)哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆(yì)的(de)材料，可以(yǐ)大大提高(gāo)孩(hái)子的记忆水平(píng)和(hé)有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但在(zài)理解(jiě)的基础上，他们(men)会记忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的有意识(shí)记忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所以孩子在(zài)记忆东西(xī)前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受(shòu)春天(tiān)，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与(yǔ)郊游活(huó)动和日(rì)常生活(huó)活动等。

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