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fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专(zhuān)业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量(liàng)代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生的(de)器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决(jué)，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情(qíng)、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自(zì)理的时候(hòu)，确(què)实应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常(cháng)会出现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一(yī)个(gè)患者(zhěfe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称0; line-height: 24px;'>fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆(dòu)制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临(lín)床的(de)老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的(de)病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学(xué)习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力(lì)和吸(xī)收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了(le)这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真和(hé)努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医(yī)学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需求(qfe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称iú)激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全球其他(tā)国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。