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校园暴力的(de)主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是重复发生，而不(bù)是单一(yī)的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环导致(zhì)受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱(rǔ)性绰号等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易(yì)察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶(è)搞等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发(fā)生(shēng)校(xiào)园欺凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须完(wán)成(chéng)调查，而(ér)在此次北京市各区甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写公布的实施方案中，除了对(duì)调查时间有要求外(wài)，对于事件的及时(shí)上报也做出(chū)了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材(cái)料并随(suí)时汇(huì)报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内(nèi)口头上(shàng)报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求学(xué)校要与属地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个(gè)人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在受(shòu)害者未能(néng)保(bǎo)护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻(má)烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族(zú)、收(shōu)入水平(píng)、国籍(jí)、家人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击成(chéng)份的甲醚的结构式是什么什么形状，甲醚的结构简式怎么写言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民(mín)事(shì)行为能力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵(qīn)权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构以(yǐ)外(wài)的第三(sān)人人身(shēn)损害(hài)的(de)，由第三人(rén)承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构(gòu)承担(dān)补充责任后(hòu)，可(kě)以向(xiàng)第(dì)三人(rén)追偿。

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