说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)是说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较(jiào)，二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代以突出事(shì)物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明(míng)的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性(xìng)的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的(de)过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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