说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足(zú)见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还(hái)有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子(zi)相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作(zuò)规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(g学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思è)特点做些一般(bān)性的(de)解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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