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　　一年级语文一类字是课(kè)本(běn)中写(xiě)在田字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是(shì)基(jī)础教育课程体系中的一门重(zhòng)点教(jiào)学(xué)科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式(shì)也(yě)是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学的基础，也(yě)是一门重(zhòng)要的人文社(shè)会科学，是人们相互(hù)交流(liú)思想等(děng)的工(gōng)具。

一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会(huì)书(shū)写、会展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用于(yú)口(kǒu)语和(hé)书面用语中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排(pái)是(shì)：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注音，再(zài)现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编(biān)排是(shì)：课文后(hòu)边(biān)横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方法：农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的>

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字(zì)的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的形(xíng)和字(zì)义(yì)。

　　老师和家长可(kě)以在(zài)孩子们(men)掌握之(zhī)后(hòu)，进行听写或看拼音写词(cí)语等考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学(xué)生要认真(zhēn)的(de)分析(xī)字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课文时(shí)，读课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是单(dān)独(dú)的(de)拿(ná)出一个字让孩子去记，这(zhè)样效果是非常低下的(de)，而核游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中又(yòu)不(bù)会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注音，则(zé)需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音(yīn)全部正确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这只是初步的(de)学(xué)习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的会(huì)认字(zì)是多音(yīn)字(zì)，我们不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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