保持愚笨,保持(chí)饥(jī)饿的意思，营销饥饿的意思是(shì)“饥饿”的意思是肚子很(hěn)空，想(xiǎng)吃东西；歉收；也指饥(jī)饿的人(rén)的。

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保(bǎo)持愚笨,保(bǎo)持饥饿的(de)意思，营销饥饿(è)的意思

　　“饥(jī)饿”的意思(sī)是肚子(zi)很空，想吃(chī)东西；

　　歉收；

　　也指饥饿(è)的人。

　　出自《管(guǎn)子·重(zhòng)令》：“菽粟不足，末(mò)生不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民(mín)以饥(jī)饿自卖为(wèi)人奴婢者，皆免为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封山了，猴(hóu)子在饥(jī)饿(è)中挣(zhēng)扎着。

　　2、大多数(shù)雄蜘蛛(zhū)在(zài)交配后会被饥饿的(de)雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他已(yǐ)经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界(jiè)上还有(yǒu)不少(shǎo)人(rén)没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路(lù)，微微感到有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意(yì)思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥(jī) 饿。

　　保(bǎo)持愚 蠢。

　　也可以(yǐ)引申为其(qí)他(tā)薯告的意思：

　　我笨我知道，我穷我(wǒ)努力。

　　求知若饥，虚心若愚。

　　英语学习的(de)方法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理念：要努力去了解“是什(shén)么”，而尽量少去了解“为什么”。

　　　　因(yīn)为英语(yǔ)是(shì)语言，很多(duō)语汇和句(jù)型的用法(fǎ)没有(yǒu)道理可讲，没有“为什么”可言，人们(men)就是这样(yàng)用的，就是这样(yàng)说的，记住就(jiù)好。

　　当然(rán)了，仔(zǎi)细(xì)分析起来或许可(kě)以找到语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学说话的时候(hòu)，从来没有问过“为什(shén)么(me)会这么说” 吧，但是为(wèi)什么后来会(huì)说的这(zhè)么好(hǎo)?因(yīn)为我们听的多，说的多，自(zì)然就记在脑子里(lǐ)了。

　　　　2 学习英语的最(zuì)好方法：背诵课文合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线。

　　　　因为英(yīng)语是我们的后天语言，所以必须将(jiāng)人家(jiā)现成的东西反复在脑(nǎo)海里(lǐ)形成神经反射，不用关(guān)心(xīn)为什合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线么这样(yàng)说(同第一点(diǎn))。

　　　　推荐(jiàn)《新(xīn)概念英语3，4册》。

　　可以(yǐ)说，几(jǐ)乎(hū)没有任何一种教(jiào)材的(de)经典程度(dù)超过《新概念英语》。

　　它的语法是(shì)最规范的，结构是(shì)最严谨的，流传了好几代人(rén)，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学(xué)习英语需要多种形(xíng)式(shì)的(de)神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背(bèi)诵大量文章，写大量东西，听大量文章(zhāng)，是根本不可能达(dá)到目的的，比如(rú)一个新单词(cí)，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了(le)。

　　在听(tīng)力(lì)中听到了这个单词，能(néng)反应过来是它吗(ma)?在想表达这种意思的时(shí)候，能反应过来应该用它吗?……我(wǒ)们当初指手游(yóu)学(xué)说话的(de)时候(hòu)，都是无形(xíng)中进行(xíng)了听，说(shuō)，读(dú)，写(xiě)等不经意(yì)的(de)“练习”才全面掌握了这(zhè)门语言。

　合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线　　　4 学习英(yīng)语要善于利用零碎时间。

　　　　英语学(xué)习不是靠突击可以(yǐ)学好的，一下子花上好几个小时拼命(mìng)学英语，是无(wú)济(jì)于事(shì)的(de)。

　　它的特点(diǎn)在(zài)于“细水常流(liú)”。

　　每天花上十几分钟的零(líng)碎时间听(tīng)，背(bèi)一段课文(wén)，记几个单词，长期(qī)坚持，逐渐(jiàn)会得到(dào)提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新(xīn)学会的词(cí)汇和用法，应(yīng)该在(zài)可能的(de)场(chǎng)合多多练习使用。

　　不(bù)要老是用自(zì)己喜(xǐ)欢或(huò)者熟悉的(de)单词或者(zhě)句型(xíng)，这样的话，新学的东(dōng)西永远得不到强化(huà)，慢慢的又(yòu)会变的(de)陌生(shēng)，人将会永(yǒng)远停留(liú)原有的水平。

　　不(bù)断地(dì)将新东西变为旧东西，又不(bù)断接触新东(dōng)西，再将其变(biàn)为旧东西，如此(cǐ)往复，才能不断提(tí)高。

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